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Etnografías de la infancia y de la adolescencia
PVP: 18 euros (IVA incluido)
280 páginas
Formato: 13,5x21 cm
ISBN: 978-84-8319-569-7
Ref: CPS004
enero 2011

Este libro presenta una colección de estudios empíricos de corte etnográfico sobre la infancia y la adolescencia contemporánea y sus diferentes realidades socio-culturales en diversos contextos de Latinoamérica y la península Ibérica. Los trabajos ilustran las propias prácticas y discursos en este ámbito, los que otros agentes sociales construyen y una amplia variedad de contextos en los que participa la infancia y la adolescencia: instituciones educativas, centros residenciales tutelados, familia, trabajo, iguales, el ámbito de la salud, etc. El objetivo de Etnografías de la infancia y de la adolescencia es abrir el debate sobre las características e implicaciones de una aproximación interdisciplinar y cualitativa, entroncada en campos como la antropología, la psicología, las ciencias de la salud o la sociolingüística, y que comienza a definirse con nombre propio.
 

 

Doctora en Sociología y profesora del Departamento de Antropología Social de la Universidad Complutense de Madrid. Miembro de los grupos de investigación Apsyc –Antropología de las Políticas Públicas y Culturales– y Antropología, salud y educación, sus principales publicaciones y líneas de investigación han versado sobre la metodología/epistemología de la investigación etnográfica, la educación (en particular, los modelos formativos en la FP reglada y la escolarización de adolescentes inmigrantes), las estructuras familiares (familias troncales de origen campesino, familias reconstituidas y familias monoparentales) y las identidades colectivas. Primer Premio Nacional de Investigación Antropológica “Marqués de Lozoya” 1987, del Ministerio de Cultura, actualmente dirige una investigación titulada “Monoparentalidad por elección: estrategias de autodefinición, distinción y legitimación de nuevos modelos familiares”, apoyada por el Plan Nacional de I + D + I (2008-2011).
 

Universidad Complutense de Madrid.
 

Profesor en el Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Su trabajo de investigación se centra en la educación y actividad de los niños y las niñas en diferentes contextos de desarrollo y las prácticas lingüísticas orales y escritas durante la infancia y la adolescencia. Está especialmente interesado en el papel que desempeña la diversidad social (cultural, étnica, de género, familiar, etc.) en la configuración de estos procesos. Su trabajo es de corte interdisciplinar y entrelaza aportaciones de la psicología, la educación, la antropología y la lingüística para desarrollar sus investigaciones.
 

Otros títulos del autor en Catarata:

Las psicólogas hablan de psicología

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