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Cómo aprender a amar en la escuela

Maria Dolors Renau i Manén, Marina Subirats i Martori, Sara Berbel Sánchez, Juanjo Compairé García, Óscar Strada Bello, Monserrat Moreno Marimón, Genoveva Sastre Vilarasa, Rosa Ros i Rahola, Jorge Barudy Labrín, Luz Martínez Ten, Amparo Tomé González

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La escuela debe ser el lugar donde niños y niñas han aprendido a identificar los sentimientos propios y ajenos, valorar y gestionar las diferencias de los demás, para así eliminar el dominio de un sexo sobre otro y la violencia que se deriva de este modelo tan profundamente arraigado en nuestras sociedades. Tanto la misma práctica de los profesores como los últimos estudios científicos han destacado la importancia que tiene la escuela en el desarrollo de los sentimientos, la forma de entender la convivencia y las actitudes ante las diferencias, sobre todo las de género. De ahí que la práctica pedagógica haya puesto de relieve la importancia de enseñar a amar en la escuela, de desarrollar la capacidad de respeto, empatía y diálogo, y la de resolver los conflictos de forma negociada evitando el uso de la violencia, ya desde los primeros años.

Colección: Mayor
EAN: 9788483197325
ISBN: 978-84-8319-732-5
Páginas: 224
Ancho: 13,5 cm
Alto: 21 cm
Fecha publicación: 04-09-2012
Número en la colección: 411

Edición en papel

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Sobre Maria Dolors Renau i Manén (Escritor)

Psicóloga y directora de la Escuela de Educadores Sociales de la Diputación de Barcelona, ha sido diputada al Congreso y al Parlamento Europeo, además de directora general de Protección Jurídica del Menor en el Ministerio de Justicia y expresidenta de la Internacional Socialista ... Ver más sobre el autor

Sobre Marina Subirats i Martori (Escritor)

Catedrática de Sociología de la Universidad de Barcelona. Ha sido regidora de Educación del Ayuntamiento de Barcelona y directora del Instituto de la Mujer. Ver más sobre el autor

Sobre Sara Berbel Sánchez (Escritor)

Doctora en Psicología y profesora de la Universidad de Barcelona. Ha sido directora general de Igualdad en la Conselleria de Trabajo de la Generalitat de Catalunya y directora del Institut Català de les Dones. Ver más sobre el autor

Sobre Juanjo Compairé García (Escritor)

Catedrático de Geografía de instituto y director de la Asociación de Hombres por la Igualdad de Género en Catalunya (AHIGE). Ver más sobre el autor

Sobre Óscar Strada Bello (Escritor)

Doctor en Psicología, psicoanalista y escritor. Actualmente es director de la Casa de las Américas en Alicante. Ver más sobre el autor

Sobre Monserrat Moreno Marimón (Escritor)

Catedrática emérita de la Universidad de Barcelona y cofundadora del Seminario Interdisciplinar de Estudios de Género. Forma parte de la Comisión Permanente del IIEDG, donde coordina la Comisión de Actividades. Es investigadora del grupo "Cognición, afectividad y género" de la Un... Ver más sobre el autor

Sobre Genoveva Sastre Vilarasa (Escritor)

Profesora emérita de la Universidad de Barcelona, cofundadora del Seminario Interdisplinar de Estudios de Género y coordinadora de la Comisión de Investigación del Instituto Interuniversitario de Estudios de Mujeres y Género. Es investigadora del grupo "Cognición, afectividad y g... Ver más sobre el autor

Sobre Rosa Ros i Rahola (Escritor)

Médica especializada en sexualidad juvenil. Actualmente es directora del Centro Joven de Anticoncepción y Sexualidad (CJAS) en Barcelona y Madrid. Ver más sobre el autor

Sobre Jorge Barudy Labrín (Escritor)

Neuropsiquiatra, terapeuta infantil, fundador y director de la asociación EXIL (centro de atención médico-psicosocial para víctimas de tortura y violación de derechos humanos) e IFIV (Instituto de Formación e Investigación-Acción sobre la Consecuencias de la Violencia y la promoc... Ver más sobre el autor

Sobre Luz Martínez Ten (Escritor)

Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialista en Igualdad. Secretaria de Mujer y Políticas Sociales de FeSP-UGT. Ver más sobre el autor

Sobre Amparo Tomé González (Escritor)

Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Salamanca, profesora de Sociología de la Educación en la Facultad de Sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona y coordinadora de la Red Internacional, Estatal y Mediterránea de Ciudades Educadoras. Ver más sobre el autor

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Contenidos

PRÓLOGO. MENSAJE EN UNA BOTELLA, por Carlos Lopéz Cortiñas

CAPÍTULO 1. EL ÉXITO EDUCATIVO DE LAS MUJERES. ¿FINAL DE LA DISCRIMINACIÓN?

Marina Subirats i Martori

CAPÍTULO 2. SENTIMIENTOS Y EMOCIONES... ¿SON EDUCABLES?

Maria Dolors Renau i Manén

CAPÍTULO 3. LA NATURAL IDENTIDAD FEMENINA EN CUESTIÓN: MODELOS DEL CUERPO Y DEL ALMA EN LA ADOLESCENCIA

Sara Berbel Sánchez

CAPÍTULO 4. UNA ESCUELA HACIA ADENTRO: EDUCANDO A LOS HOMBRES PARA LA IGUALDAD

Juanjo Compairé García

CAPÍTULO 5. LA AMISTAD: UNA POSIBILIDAD DE PREVENCIÓN CONTRA LA VIOLENCIA

Óscar Strada Bello

CAPÍTULO 6. EL AMOR Y SU LARGO PROCESO DE CRECIMIENTO EN IGUALDAD

Montserrat Moreno Marimón

CAPÍTULO 7. CAMINOS PARA LA COEDUCACIÓN: LOS CONFLICTOS EN EL AMOR Y OTROS TEMAS

Genoveva Sastre Vilarrasa

CAPÍTULO 8. CONFLICTOS Y POTENCIALIDADES DEL AMOR Y LA SEXUALIDAD EN LOS JÓVENES. EL AMOR Y SU LARGO PROCESO DE CRECIMIENTO EN IGUALDAD

Rosa Ros i Rahola

CAPÍTULO 9. PROMOVER EL BUEN TRATO Y LOS RECURSOS RESILIENTES COMO BASES DE LA PREVENCIÓN Y EL TRATAMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA HUMANA

Jorge Barudy Labrín

CAPÍTULO 10. UNA MIRADA SOBRE LA FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL PROFESORADO EN LA TRANSFORMACIÓN COEDUCATIVA DEL CENTRO. ENTREVISTA A AMPARO TOMÉ.

Luz Martínez Ten y Amparo Tomé González