Ciencia cordial

Sobre Mariano Martín Gordillo (Escritor)

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  Profesor en el IES nº 5 de Avilés (España), coordinador con Isabel P. Martins del área de educación de la Cátedra Ibérica CTS+I, miembro del Grupo Argo y colaborador de la OEI. Ver más sobre el autor

Sobre Isabel P. Martins (Escritor)

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  Profesora catedrática de Didática das Ciências, del Departamento de Educação e Psicologia, de la Universidad de Aveiro. Es miembro del CIDTFF. Presidenta de la Associação Ibero-americana CTS na educação em ciência y prmmio Ciência Viva Montepio Educação 2017. Ver más sobre el autor

Sobre Juan Carlos González Galbarte (Escritor)

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  Profesor en el IES de Corvera de Asturias (España) y miembro del grupo Argo. Es autor de varios casos simulados y ha participado como docente en diversas actividades de formación docente presencial y a distancia con la OEI. Ver más sobre el autor

Sobre Luis Eloy Fernández García (Escritor)

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  Profesor en el IES de Luanco (España) y miembro del grupo Argo. Es autor de varios casos simulados y ha participado como docente en diversas actividades de formación docente presencial y a distancia con la OEI. Ver más sobre el autor

Sobre Celina Tenreiro-Vieira (Escritor)

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  Doctora en Educación, especializada en Didáctica de las Ciencias (Universidad de Lisboa (UL), 1999), posee una Maestría en Metodología de la Enseñanza de las Ciencias (UL, 1994). Es profesora de Ciencias Naturales de la Enseñanza Básica y miembro del Centro de Investigação Didáti... Ver más sobre el autor

Sobre Rui M. Vieira (Escritor)

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  Doctor en Didática de las Ciencias (UA, 2003) y agregado en Educación (UA, 2017), posee una Maestría en Metodología de la Enseñanza de las Ciencias (UL, 1996). Profesor auxiliar del Departamento de Educación y Psicología de la Universidad de Aveiro. Es miembro del Centro de Inves... Ver más sobre el autor

Sobre Ana V. Rodrigues (Escritor)

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  Profesora auxiliar del Departamento de Educación y Psicología de la Universidad de Aveiro. Es directora del Centro Integrado de Educação em Ciências (CIEC), doctora en Didática y Formación, investiga sobre la didática de las ciencias en los primeros años, contextos de educación f... Ver más sobre el autor

Sobre Diana Oliveira (Escritor)

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  Doctora en Educación por la Universidad de Aveiro. Investiga atualmente sobre la enseñanza experimental de las ciencias en ambientes integrados (formal y no formal), en el contexto de formación de profesores. Ver más sobre el autor

Sobre Fernanda Couceiro (Escritor)

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  Ha sido profesora del Departamento de Educación y Psicología de la Universidad de Aveiro, colaboradora del Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) y miembro de la Dirección del Centro Integrado de Educação em Ciências (CIEC). Ver más sobre el autor

Sobre Lúcia Pombo (Escritor)

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  Doctora en Biología y en Educación, e investigadora coordinadora del Proyecto EduPARK. Es miembro de la Coordinación del CIDTFF. Su investigación se centra en el dominio de la gamificación y el móvil learning con realidad aumentada nen la enseñanza de las ciencias. Ver más sobre el autor

Sobre Teresa B. Neto (Escritor)

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  Doctora en Didática e Formación (Doctorado Europeo), miembro del CIDTFF y del Proyecto EduPARK. Sus principales intereses en investigación se centran en la integración de las TIC en la educación matemática, la didáctica de la geometría y la formación de profesores de Matemáticas. Ver más sobre el autor

Sobre Isabel Cabrita (Escritor)

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  Doctora en Didática y profesora en el Departamento de Educación y Psicología, miembro integrado del CIDTFF y coordinadora de lem@tic – Laboratório de Educación en Matemáticas de la Universidad de Aveiro. Sus principales intereses y actividades están ligados a la alfabetización di... Ver más sobre el autor

Sobre Elisabete Amaral (Escritor)

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  Maestra en Didáctica y licenciada en Ingeniería Química, está capacitada para la docencia de las matemáticas, enseñanza básica y secundaria, invirtiendo en prácticas educativas innovadoras, aprovechando las tecnologías digitales, en una lógica de interdisciplinariedad. Ver más sobre el autor