Educación ambiental: hacia una pedagogía basada en la resolución de problemas

El presente estudio describe algunos enfoques pedagógicos que pueden favorecer la puesta en marcha de actividades educativas basadas en la resolución de problemas medioambientales. No pretendiendo ser exhaustivo, trata de iniciar a investigadores, educadores o monitores -encargados de elaborar y poner en práctica las actividades educativas- a considerar las múltiples posibilidades de acción a su alcance. Los métodos propuestos deberán discutirse y adaptarse en función de los medios disponibles y, sobre todo, en función de los destinatarios del proceso educativo. El primer proyecto de este estudio fue elaborado por Richard Quetel, especialista en metodologías pedagógicas extraescolares, y posteriormente fue revisado por los expertos en educación ambiental de la Unesco con la colaboración del profesor Christian Souchon, de la Unidad de Enseñanza y de Investigación de Didáctica de las Disciplinas de la Universidad de París VII.