Exponer o exponerse
La educación en museos como producción cultural crítica
Belén Sola Pizarro, Nonia Alejandre Aguado-Jolis, Alfredo Aracil, Laura G. Bécares, Chus Domínguez, Alfredo Escapa Presa, Julia Ruth Gallego, Maite Garbayo Maeztu, Grupo de Mediación Convocatoria Laboratorio 987, Ángela María-Félix Lorenzo, Marcos de Matos, Manuel Olveira, Diego del Pozo Barriuso, Paul B. Preciado, Victoria García Salas, Alberto Taibo, Ester Ugarte, Conchi Unanue Cuesta
La educación en los museos ha sufrido un importante crecimiento en los últimos veinte años en el territorio español que la ha acercado a una madurez plena. La crisis reciente, sin embargo, puso en jaque los hitos alcanzados, el avance y el desarrollo del campo de la mediación y de todos los implicados en él. Detrás del incansable esfuerzo de los trabajadores de los museos se encuentra el propósito de democratizar y hacer accesible las instituciones culturales para una diversidad de públicos, pues, como afirma Nora Sternfeld, la cuestión no es tanto si la práctica educativa deja suficiente espacio a las contradicciones, sino, más bien, si esas contradicciones pueden marcar una diferencia tanto en los públicos como en el propio discurso institucional. Este libro nace del deseo de ofrecer un relato veraz sobre lo que sucede en la práctica diaria, en el terreno, en un museo de arte contemporáneo como el MUSAC de León, para plasmar las experiencias vividas, aprender de ellas y apuntar quizá así caminos nuevos para lo que está por venir. Como afirma Paul B. Preciado, el museo tiene ya su propia historia.
- Colección
- arte + educación
- EAN
- 9788490977170
- ISBN
- 978-84-9097-717-0
- Páginas
- 181
- Fecha publicación
- 06-06-2019
- Número en la colección
- 4
Sobre Belén Sola Pizarro (Escritor)
Sobre Nonia Alejandre Aguado-Jolis (Escritor)
Sobre Alfredo Aracil (Escritor)
Sobre Laura G. Bécares (Escritor)
Sobre Chus Domínguez (Escritor)
Sobre Alfredo Escapa Presa (Escritor)
Sobre Julia Ruth Gallego (Escritor)
Sobre Maite Garbayo Maeztu (Escritor)
Sobre Grupo de Mediación Convocatoria Laboratorio 987 (Escritor)
Sobre Ángela María-Félix Lorenzo (Escritor)
Sobre Marcos de Matos (Escritor)
Sobre Manuel Olveira (Escritor)
Sobre Diego del Pozo Barriuso (Escritor)
Sobre Paul B. Preciado (Escritor)
Sobre Victoria García Salas (Escritor)
Sobre Alberto Taibo (Escritor)
Sobre Ester Ugarte (Escritor)
Sobre Conchi Unanue Cuesta (Escritor)
Contenidos
Prólogo. Exponer o exponerse. De la educación a la producción cultural crítica como una forma política de habitar el mundo museo, Belén Sola Pizarro
PRIMERA PARTE. Salir de las vitrinas. Un museo en movimiento
Cuando los subalternos entran en el museo: desobediencia epistémica y crítica institucional, Paul B. Preciado
Ensayo en movimiento, Manuel Olveira
'¡Es Castilla, sufridlo!', Grupo de Mediación de la Convocatoria Laboratorio 987 del MUSAC
Grupo de Diálogo sobre Cine Contemporáneo, Alberto Taibo
SEGUNDA PARTE. Ser ignorantes. Relatos situados de las educadoras
El DEAC como observatorio de vida, Julia Ruth Gallego
Construir una profesión desde la tierra quemada, Ester Ugarte
Ser ignorantes, Alfredo Escapa Presa
Y... ¡acción!, Laura G. Bécares
Todo estaba por hacer. Una visita al museo través
de mi experiencia, Victoria Salas
TERCERA PARTE. Academia de majaras
El museo como espacio de investigación social
La rara troupe, relato de un recorrido, Belén Sola Pizarro
Soy rara, Félix Lorenzo/Ángela María Mis experiencias con La rara troupe, apuntes tomados en la sala de espera de un hospital, Nonia Alejandre Aguado-Jolis
Hola, queridas, Alfredo Escapa Presa
La alegría de La rara, Marcos de Matos
Saber hacer con el otro, La rara troupe o la potencia de la anomalía, Alfredo Aracil
LAAV_ (Laboratorio de Antropología Audiovisual Experimental)
Una experiencia de creación e investigación en el DEAC
del MUSAC, Chus Domínguez y Belén Sola Pizarro
CUARTA PARTE. Epistemologías de cocina
De pedagogías feministas y alianzas insólitas
Dentro/fuera/alrededor del proyecto Feminismos León,
Conchi Unanue Cuesta
Epistemologías de cocina, Maite Garbayo Maetzu
Pedagogías feministas para superar el museo, Belén Sola Pizarro
CODA. Seguir junto al conflicto, inventar haceres e imaginar alianzas, Diego del Pozo Barriuso
Sobre los autores y autoras
